关于篮球的大学生-篮球作文大学生

篮球赛标语

1、动感篮球，快乐我秀。

2、三分线外，手起足落，球必进。

3、遵规守纪、团结互敬。

4、团结、拼搏、奋斗。

5、篮球架起友谊桥梁。

6、球动，心动。

7、友谊第一、比赛第二。

8、文明守纪拥抱胜利。

9、实力见证，团结必胜。

10、三分线外，手起足落。

11、排除万难必定夺冠。

12、挑战自我、突破极限。

13、快攻阵地，技高一筹。

14、赛出成绩安全第一。

15、大学生的篮球家园，年轻人的梦想国度。

16、团结拼搏、争创佳绩。

17、超越极限，超越自我。

18、努力拼搏，自强不息。

19、领悟体育、领悟篮球、领悟文化。

20、拼搏奋进、永远进步。

21、团结文明，展现风采。

22、力拼搏自强不息。

23、我运动、我快乐、我锻炼、我提高。

24、球场积极拼搏，增强班级凝聚。

25、运动精神，至高无上，七班男篮，踞守八方。

26、青春无畏，逐梦扬威。

27、拼搏追取、善学勤。

28、努力拼搏自强不息。

29、展现自我、争创新高。

30、天道酬勤，健康起来。

31、强身健体、立志成材。

32、顽强拼搏、超越极限。

33、阳光女孩，释放潇洒气概优美姿态，捕捉每个瞬间。

34、比出风采、超越自我。

35、团结拼搏，永创辉煌。

36、团结拼搏为墨，战术战法为笔，书写精彩。

37、赛出成绩，安全第一。

38、无兄弟，不篮球。

39、人生能有几回搏，横扫千军就是我。

40、铿锵玫瑰，不让须眉，驰骋球场，扬我国威。

41、磨砺意志、奋发冲刺。

42、振兴中华赛出水平。

43、团结拼搏、展现自我。

44、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

45、巾帼追梦八争霸，魅力无限精英多。

46、挑战地心引力，引爆篮球魅力。

47、逢投必进，精彩我秀。

48、超越极限，超越自己，赢得胜利，创造奇迹。

49、运动起来，勇敢第一。

50、勇往直前，球球必进。

51、我的大学我的梦，我的篮球我称雄。

52、三分线外，手起足落，完美弧线，擂起战鼓，引爆篮球魅力。

53、努力拼搏，永夺第一。

54、追梦扬威，奋勇争先。

55、速录，展身手，分数统统拿到手。

56、春风吹，战鼓擂，我们怕过谁。

57、以篮球之名，投篮都风采。

58、追梦扬威奋勇争先。

59、球球俱进，分分必得。

60、友谊第一，比赛第二。

61、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。

62、奋发拼搏、勇于开拓。

63、奥运精神、永驻我心。

64、七班男篮，志在夺冠，纵横球场，谁与争天。

65、我运动、我快乐我锻炼、我提高。

66、让篮球插上知识的翅膀腾飞。

67、爱我季延，立志成材，奋勇冲击，永争第一。

68、更强我能、更快更高。

69、我运动，我健康，我快乐。

70、拼搏，友好，团结，沟通。

71、文明守纪，拥抱胜利。

72、运动起来勇敢第一。

73、天道酬勤健康起来。

74、团结文明展现风采。

75、飞跃梦想、超越刘翔。

76、心系班，合作无间，力斩群雄，一览众山。

77、努力奋斗，勇敢争先。

78、逢投必进，精彩我秀，可艺篮球，魅力无限。

79、顽强拼搏、勇夺第一。

80、拼搏追取、善学勤练。

81、努力奋斗勇敢争先。

82、秀出自信，展现自我。

大学生篮球球员报名最新规定

1.必须是按照教育部关于全国高等院校统一招生考试、录取的有关规定，经考生所在地高等学校招生委员会（招生办）审核录取的普通高等院校（含高等院校体育教育专业），并有正式学籍的在校全日制本、专科大学生及研究生。

2.运动员年龄为18至26周岁（不含博士生），入大学时年龄不超过22周岁者。

3.凡属进修班、干训班（干修班）、培训班、专修班、代培班和电视大学、函授大学、夜大学、职工大学、自修大学、体育运动技术学院等所有属于成人高等院校的学生均不得参加比赛。

4.凡不符合教育部关于全国高等院校统一招生考试、录取的有关规定者；或虽经正规录取，但曾经是或目前仍属国家、省（自治区、直辖市）、特别行政区运动队正式的在编运动员，均不得参加比赛。凡在篮球管理中心或中国篮球协会注册的，曾参加全国青年联赛以上（甲A、甲B俱乐部联赛等）比赛的运动员，不得参加比赛。

5.凡属原国家教委957号文件确定试办高水平运动队的院校也可组队参加比赛，但所有队员的身份及资格必须符合以上条款规定。

6.凡代表省（自治区、直辖市）、特别行政区参加全国运动会和城市运动会的队和队员（事前须经上报中国大学生体育协会篮球分会批准同意），其所有队员的身份及资格须符合以上条款规定。

我是一个很喜欢打篮球的大学生,技术还可以,在班里打中锋,身高就1.88米左右,每日怎么样锻炼身体?

很巧的是，我也是188cm ,我说点实在的，每天坚持做俯卧撑，这样可以使你在被包夹得的时候有足够的上肢力量投出去，因为被包夹的时候，力量不足，那么你就会手软，很多人秋风偏弱就是因为这个，还有就是每天坚持做200个蹲起，分四组作，间隔1分钟，增强大腿力量，腿部力量的重要性就不用多说了吧，不管可以增加弹跳，另外还可以保持平衡，还有每天做150个仰卧起坐，以最快的速度做，大约50个一组，间隔30秒，这样你的协调能力和弹跳都会有大幅增长，腰腹力量和脚步步法是中锋灵活的最重要条件，这些都是我的经验，我不是练体育的，但是我现在打中锋和前锋摇摆人，步法肯定灵活，另外我垫步就可以扣篮，打普通比赛，平均每场几十个篮板，几十分对我来说很简单，这些是我在自己摸索加上参考资料的情况下获得的，真心希望你能看得进去，最后，祝你成功·····

大学生篮球活动开展现状的调查分析论文

大学生篮球活动开展现状的调查分析论文

　论文关键词大学生 篮球活动 现状

　论文摘要篮球运动历经百年，其发展已经到了一个新的阶段。大学生篮球活动得到普遍开展，但因基础较差，经费缺乏，设施设备落后，严重影响教学质量。因此，还应在大学生中大力普及篮球运动，增强健身意识。

　 一、学生基本情况

　学生是学习的主体，是在教育活动中从事学习的人，也是构成教育活动的基本要素。教育活动是使受教育者将外在的教育内容和活动方式内化为自己的智慧、才能、思想、观点和品质的过程，如果没有受教育者的积极参与，发挥主观能动性，教育活动不会获得良好的效果。随着教学改革的深化和素质教育的推进，学生的主观能动性在教育活动中表现得更加明显，所起的作用更大。

　1、学生的篮球基础。由于篮球运动的普及和全民健身意识的增强，NBA、CBA及CUBA的宣传影响，篮球运动在大学生中开展情况良好，非常普及。但据调查统计得知，54%的教师认为学生的篮球基础一般，46%的教师认为学生的篮球基础较差或很差；在学生自我篮球基础评价中，有多半的学生认为自己的篮球基础一般或较差。可见，教师和学生对学生篮球基础的评价基本上是一致的，都认为学生篮球基础较差。

　2、学生学习篮球的兴趣、动机。俗话说爱好和兴趣是最好的老师，这说明篮球运动在大学生中具有广阔的开展空间和美好前景。学生的一切活动都是由一定的动机引起的，学习动机是推动学生学习的内部动力，是激励学生从事学习活动的主观动因。学生的学习动机是在需要的基础上产生的，对学习的需要是社会和教育对学生学习的客观要求在头脑中的反映，常以学生对学习的意向、愿望和兴趣等形式表现出来，良好的学习动机是掌握技能知识的前提条件。

　 二、篮球普修课教学条件状况

　1、篮球普修课教材使用状况

　教材是教学信息的载体，是教师所要教的、学生所要学的对象。它在教学系统中处于教师和学生共同研究和考察的地位，对教师和学生的活动起着中介和对象的作用。根据调查，目前普通高校篮球普修课没有统一的教材，而高校采用的教材多以体育学院通用《篮球》教材为依据，各校根据自己学校情况由本校体育部篮球教师自己编写。这些由本校篮球教师所编写的篮球普修教材能结合本校的实际，在一定程度上保证了高校篮球普修课的教学质量。

　2、学生上课人数

　从调查的20所高校来看，篮球普修课的上课人数最多为36人，学生上篮球课人数的多少也是影响教学质量和教学效果的重要因素，特别是篮球实践课，过多的人数会直接影响教师的讲解示范、管理指导及学生练习的量和强度。随着高等教育的普及和招生人数的不断增加，篮球教师的人数不能完全满足上课的需要；学生增多使教学因有限的篮球场地、器材设施也受到一定的限制。为深化教学改革，保证教学质量，克服人数多给上课带来的不利因素，建议教育管理部门和学校领导加大对场地和器材的投资力度，采用现代化的教学手段和教学方法，增加上课教师，以保证教学任务的顺利完成。

　3、篮球课的组织形式

　教学组织形式是教师根据教学内容、学生特点和作业条件为实现课的任务所采取的各种组织形式。主要包括教学常规、分组教学及教师行动的计划性等。篮球课的组织工作是完成教学任务的重要保证，课的`组织是否严密、合理，直接影响教学效果。从调查得知，高校篮球普修课上课基本是根据班级上课人数来进行男女分组进行教学。目前高校采用的以班级为群体的体育教学组织形式，虽然整齐划一，秩序井然，但不易对学生的个性差异、兴趣爱好等进行有区别性的教育与培养。为适应学校体育发展、素质教育和培养合格人才的需要，教学组织形式应不拘一格，以发展学生的个性为主，要全方位、多变化的形式，使学生在适合的环境和条件下，积极主动地完成实际的学习任务。

　 三、高校篮球队存在的主要问题

　1、管理体制不健全，认识不到位

　随着体育系统与教育系统的改革与发展，逐渐显示出在高校运动队的管理上还没有形成和制定出一套规范的管理体制，不能满足运动发展的需要。其中篮球队问题更为突出。由于篮球队的管理工作牵涉到学校的许多部门，协调工作难度大，加上部分学校领导和体育部领导对篮球队发展的目的、意义认识不清，在政策支持、经费投入、人员管理等方面重视不够，使得篮球运动队的发展相当困难。所以，学校和体育部领导应提高认识层次，争取更多的支持，扩大篮球队的自主权，保持相对的独立性，完善和健全教练员、运动员训练、学习、奖惩的规范化、程序化管理制度，加大政策扶持、经费投入力度。

　2、训练与管理科学化程度低

　由于大学生篮球队属于业余性质的球队，大学生的主要任务是学习，训练时间非常有限，所以想在有限的时间提高篮球队的运动成绩，必须提高训练与管理的科学性，提高每次训练的质量，从有限的时间里要高效率，在提高硬件保障的同时，重视软件水平的提高。目前从高校篮球队的训练情况来看，训练缺少先进的理论指导和科学手段的应用。教练员缺乏对训练工作的深入研究与总结，运动员缺少对篮球及相关理论的学习，造成运动专业知识的匮乏。

　3、经费短缺

　根据调查结果，大部分学校每年只能向篮球代表队提供有限的经费，经费远远不能满足篮球队的训练与比赛的需要，使得实现高水平训练目标只能停留在口头上。另外，从各队经费来源途径看，大部分学校篮球队单纯依赖学校拨款，而学校的体育经费普遍不足，也不可能挤占其他项目的资金供给篮球队以补充训练与比赛经费的不足。由于受客观因素的制约，尤其受计划经济思想观念的影响，目前高校各篮球队很少有经营和自我创收的打算和行动，更谈不上建立具有自我造血功能和自我发展活力的运行机制。由于学校体育经费的紧张，这种单一的经费来源途径和贫乏的自我发展观已成为限制队伍继续发展壮大的障碍。因此，按照市场经济规律中利益均等的原则，把篮球队推向社会、推向市场，形成经费结构多元化是解决经费困难势在必行的办法。

　4、教练员业务能力有待提高

　运动队训练工作的好坏与教练员素质和水平有着密切的关系，因此，他们的真才实学和工作效率的高低，直接影响到训练工作的成败。部分教练员平时不注重理论学习，也不与同行进行学术交流与探讨，缺少有关的业务培训和研讨，对待训练不因人而异，不根据大学生特点进行；方法单一，使大学生篮球队的训练质量上不去，影响了篮球队的成绩和发展。这些现象的存在不仅与教练员的敬业精神有关，而且与其自身的素质、能力及钻研精神有关。在敬业精神和业务能力两方面有待进一步提高。

　参考文献

　张又新，郭荣，高晖。普通高校运动队课余训练组织管理模式[J]。体育学刊，2001。

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